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“宝宝宝亲子生活律动”舞动天性教材教案

中国舞蹈家协会《宝宝宝亲子生活律动

舞动天性(3-4岁)


目录

本年龄教材理念:

感官体验、躯干练习、信任合作、角色扮演

 

教材优势:

1、首创跨学科融合下的儿童舞蹈艺术教育;

2、首创通过人体的五个感官体来认识身体文化;

3、首创使用儿童的身体文化来感知自然;

4、首创儿童游戏与舞蹈的有机融合;

 

教材简介:

中国舞蹈家协会至今已有68年历史,是中国各民族舞蹈艺术家组成的专业性人民团体,是党和政府联系舞蹈家、舞蹈工作的桥梁和纽带。

《宝宝宝亲子生活律动》之《舞动天性》教材是经由中国舞蹈家协会科学研发并权威打造的中国首部面向低龄儿童推出的启蒙舞蹈教材。该教材以尊重儿童天性为基准,3--4岁是人发展的一个重要阶段,而使用身体开发儿童的五个感官体是儿童生长发育中必不可少的,儿童的听觉、视觉、触觉、嗅觉、味觉正处于发展中,需要正确的给予艺术化的激发,来匡正人之初在感性学方面的不足,从而尊重研究感官体的发展规律,尤其是内视觉的打开,让孩子们的想象与创造得到充分的发展,进而展示自己身体的美,从而使灵性得到充分的发展。通过感官体使用身体去立体的感知自然并与之对话,学会观察了解生活中充满了“美”的对比:大小、高低、动静、厚薄、起落等的关系。在信任的基础上发展孩子们的合作意识,了解自己与他人在符合场景的情感对应关系中立体的认识社交中的朋友。给孩子们空间即是导演、演员又是观众在不同场景中变换角色,从三个维度充分表达多重的艺术功能。这些都将通过该教材得以诠释,让孩子们的身体在主体意识的支配下健康快乐的发展。

 

目录:

1、《打打招呼互动练习

2、《快乐娃娃坐姿练习

3、《小机器人音乐感知练习

4、《蚂蚁雄兵集体协作练习

5、《小球变变身体方位与蹲跳练习

6、《大雨哗哗节奏型与反应练习

7、《搭积木喽创意练习

8、《舞动音符身体应答练习

9、《乡下老鼠情景表演练习

10、《白兔与狼情景与躯干练习

11、《神奇镜子》角色扮演

12、《魔幻口袋》想象与创造练习

13、《小步舞曲》三拍子节奏练习

14、《嘿,没关系》律动表演练习

15、《大海声音》模仿与内视觉练习

 

 

组合教案:

一、《打打招呼》互动练习

1、教育价值:在与老师打招呼的过程中,孩子们选择有创意的动作与老师互动,通过互动老师了解每个孩子的个性和想法,培养师生的情感。

2、训练目的:练习孩子的节奏感,在音乐中通过动作学会与他人互动。

3、律动游戏:

打招呼:

a身体部位打招呼

b动物形象打招呼.

c自由创意打招呼。

4、组合动作与顺序节奏:

准备位置: 双盘坐,双手扶膝

准备音乐:4拍+两个八拍)

1)1-4准备位

2)-(3)老师与学生打招呼

第一段:律动游戏 (根据学生人数而定)

1)1-4小跑步,先右脚起,老师与学生形成一组

     5-8屈膝拍手四次

2)1-4 屈膝双人拍手四次

   5-8 自由打招呼

第二段:律动表演(五个八拍)

1)1-8小跑步(右起)

2)1-3屈膝拍手三次

     4双手指尖点头

   5-7 屈膝拍手三次(掌形)

     8- 双手拍腿

3)-(4)重复(2)的动作

5)1-7小跑步形成一排

     8正步位站立停住,双手落于正下位

老师与小朋友互相问好

5、教学提示:

1)教师充分的调动孩子的想象力,完成互动打招呼。

二、《快乐娃娃》坐姿练习

1、教育价值:通过洋娃娃的形象让孩子们认识到如何坐才是美,了解自己的身体如何从自然体态变成美丽的舞蹈坐姿。

2、训练目的:让孩子认识双吸坐、双伸坐舞姿,并在舞姿的变化中能够保持后背的直立。

3、律动导入:商店的橱窗里坐着一个洋娃娃,许多小朋友看见她都说她坐的真漂亮,那个小后背像墙面一样的平,而不是像大弯虾那样的驼背,她的腿伸的像铅笔一样直,白天太阳公公表扬她,夜晚月亮阿姨也说她是最漂亮的洋娃娃。

4、组合动作与顺序节奏:

准备位置:双吸坐,双手旁点地

准备音乐:(两个八拍)

1)-(2)准备位

第一段:(四个八拍)

1)1-双手旁起指尖点于头顶

    7-8保持

2)1-2双手扶膝勾脚踏地同时点头

     3-8重复1-2动作三次

3)1-4右脚绷脚伸出同时右手点于右膝,右倾头。

     5-8左脚绷脚伸出同时左手点于左膝,左倾头。

4)1-4右脚吸腿同时右手扶于右膝,右倾头。

     5-8左脚吸腿同时左手扶于左膝,左倾头。

第二段:(五个八拍)

1)-(4)重复第一段

5)1-6扩指拍打膝盖同时晃头双脚碎踏步

     7-双吸坐,双手旁点地

5、教学提示:

1)变娃娃游戏可以互换角色

2)立腰拔背,沉肩立颈

6、歌词:我是一个快乐的小公主,洋娃娃和小熊陪我一起跳舞。童话里神奇小龙人,他的秘密我最清楚。

三、《小机器人》音乐感知练习

1、教育价值:了解机器人及未来世界的发展趋势

2、训练目的:

1)通过机器人的形象,体验动作的顿挫感。

2)感知音乐的快与慢及身体的松与紧,训练身体的闪躲能力。

3、律动导入:商店里有许多的机器人,夜晚机器人开始了聚会,它们慢慢的自由转动身体,当电被充满时,它们开始奔跑狂欢。

4、律动游戏:

1)机器人狂欢:练习孩子身体松与紧以及躲闪的能力。

5、组合动作与顺序节奏

准备位置:自由机器人舞姿

准备音乐:(二个八拍)

1)-(2) 准备位置

第一段:(十个八拍)

1)1-4双手扩指手型掌心相对,曲臂于腰间,转腰向2点。

   5-8转腰回至1点

2)机器人踏步四步(原地右起)

3)1-4双手扩指掌心相对,曲臂于腰间,转腰向8点。

   5-8转腰回至1点

4)重复(2)

5)重复(1)

6)1-4双手扩指掌心相对,曲臂于腰间,身体上扬,头随动。

     5-8还原

7)1-4双手扩指掌心相对,曲臂于腰间,转腰向8点。

   5-8转腰回至1点

(8)重复(6)

(9)机器人行走四步(右起)

10)机器人打招呼

第二段:机器人狂欢 (充电、转、充电、跑共做三组)  

结束舞姿  

6、教学提示:

1)松弛旋转时注意动作的连绵不断。

2)针对躲闪练习时,注意训练步骤,强调安全意识。



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