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“宝宝宝亲子生活律动”蒙舞宝宝教案

宝宝宝亲子生活律动教材文字教案

 

一、《划小船》

● 教育价值:

(1) 在划船的过程中通过默契配合增进亲子情感;

(2) 体验慢划船、快划船的动作,同时感受不同的节奏变化。

● 律动游戏:

(1) 摇小船

训练目的:在身体躺、起的划船动作中练习腹肌的力量,体验如何划船。

(2) 划小船

    训练目的:在划船的动作中感受节奏,学会如何使用船桨来划船,学会与父  母的默契配合。

(3) 划船比赛

训练目的:在快速划船的情景中感受节奏的加快,体验集体竞赛的乐趣。

 

二、《小飞机》                    

  • 教育价值:

    (1)认识飞机的形象特征,尤其是两个形成“一”字的大翅膀像大鸟一样的飞翔。

    (2) 感受在爸爸托举飞翔的空中形成的落差。

    ● 律动游戏:

    (1) 宝宝机场

          训练目的:在爸爸的腿上起飞前俯的动作中练习宝宝的平衡能力,同时当宝宝的头向下形成俯视的视角与爸爸有爱的触碰在一起,增进了父子之间的情感与默契的配合。

    (2) 飞机起跑

          训练目的:通过家长与孩子双臂平直的飞行时,让宝宝体验飞机的形象特征。当飞机转弯时形成的向内倾斜的动作,让宝宝感知这一现象的发生。

    (3) 飞上蓝天

    训练目的:在爸爸高举飞翔的动作中促进前庭平衡系统的发育,感知空间的落差,同时托举中学会保持飞机翅膀的形象动作。

     

     

    三、《找蘑菇》

    ● 教育价值:

    (1) 认识蘑菇并了解蘑菇的生长环境;

    (2) 道具蘑菇大小、颜色、材质的不同,加强宝宝的观察能力。

    ● 律动游戏:

    (1) 采蘑菇

    训练目的:敢于在瑜伽球上俯下身体去捡蘑菇,同时练习颈部及背部肌肉的能力,使肋骨发展更好,并能够更深的呼吸。另外0—3岁宝宝对世界的认识主要是靠触觉,所以她们有口唇期、手口并用……大量的触摸使得宝宝的大脑得到良好的刺激,同时能够积累他们很多的生活经验。

    (2)找蘑菇                                          

     训练目的:宝宝趴在瑜伽球上即让背部肌肉得到放松,同时观察准备捡下一个蘑菇。

    (3)捡蘑菇

    训练目的:在捡蘑菇的时候宝宝从大把抓再到三只捏。宝宝的五指分化经历了大拇指、大把抓、食指、三指捏、二指捏,五个步骤。三指捏的捡蘑菇动作训练了宝宝手指的灵活性。

     

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    四、《扭扭扭》

    l 教育价值:

    (1)感受与父母游戏的乐趣。

    (2)体验集体游戏带来的欢快。

    l 训练目的:

    (1)扭扭扭

    训练目的:

  • 在爸爸的辅助下感受身体的左右拧动。

  • 观察到因为身体的拧动同时带动铃铛裙扭动的现象。家长可与宝宝做对比观察动与不动铃铛裙所发生的变化。

    (2)叮叮当

      训练目的:

  • 感受在音乐中自己拍打铃铛裙(父母拨裙的同时宝宝可拍打铃铛裙)

  • 父母可用儿童语言说:铃铛裙唱歌了,铃铛裙不唱歌了。

    (3)跑跑跑

      训练目的:

  • 体验集体游戏的快乐,同时感知“圆”的路线

  • 宝宝能够在妈妈的带领下主动让其他人拨动她的铃铛裙,增加宝宝与其他人游戏的机会,以达到扩大宝宝社交的能力。

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    五、《看星星》

    教育价值:

    (1)在舒缓的音乐中感受妈妈语言引导带来的星空意境,让宝宝有想象的去感受星空中星星是怎样眨眼睛的,达到刺激宝宝的内视觉。

    l 律动游戏:

    (1)数星星

    训练目的:

  • 专心听妈妈讲故事,感受描述中的夜空,能够积极的回应妈妈的故事内容,用语言、动作均可。

    (2)我和星星玩

      训练目的:

  • 通过双手的抓握,练习手指的灵活性以及瞬间模仿的能力。瞬间模仿是低龄宝宝最早开始使用身体做动作的一个重要阶段,这个阶段的熟练与否,将会为下一阶段模仿学习打下基础。

  • 积极的回应妈妈的星星动作,感受扩指与星星眨眼睛之间的内在联系,想象力的培养就发生在这些具有意境和具象动作的配合中,使宝宝逐渐的学会观察物体之间的一些内在联系来获得更多的想象。

    (3)星星走

      训练目的:

  • 跟着妈妈行走,体会空间线路的变化。

  • 滚星星通过和家长的配合发现圆形物体可以滚动,双手交替的推星星可以使星星快或慢的滚动,包括方向的变化,从而了解自己与物体之间的关系。

      

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  • 六、《小青蛙》

  • 教育价值:

    认识青蛙的形态特征及生活习性;通过角色扮演模拟青蛙走路的方式双脚蹦跳。

  • 律动游戏:

    (1)青蛙捉虫

    训练目的:通过寻找害虫的动作在节奏中练习双手拍打荷叶。

  1. 青蛙跳跳

    训练目的:两岁的宝宝运动能力明显增强,双脚蹦跳是两岁左右儿童运动发展程碑式,美国育儿界流行一句话:喜欢弹跳运动的孩子,不但发育良好,身体健康,而且智力也会得到提升。运动医学专家的解释是:运动能使大脑处于最初的启动或放松状态,人的想像力会从多种思维的束缚中解脱出来,变得更加敏捷,因而更富于创造力。同时,运动还能促进脑中多种神经递质的活力,使大脑思维反应更为活跃、敏捷,并通过提高心脑功能,加快血液循环,使大脑享受到更多的氧气和养分来达到提升智力的作用。与成人相比,儿童的收益大,奥妙在于孩子的大脑正处于发育状态,运动发挥的作用能得到更大的回报。

     

     

    七、《颤悠悠》。                  

  • 教育价值:

    (1) 在各种舞姿体位变化和上下颤悠及走的过程中感知音乐节奏的快慢;

    (2) 在宝宝与父母的动作配合中增进彼此的情感。

    ● 律动游戏:

    (1) 颤悠悠

    训练目的:通过宝宝坐在父母的腿上颤悠悠(借助父母的力量反复练习蹲、起的动作)达到练习腿部的力量,为双腿蹦跳打下坚实的基础。

    (2) 大脚托小脚

    训练目的:通过宝宝踩在父母脚上的行走练习互相配合的默契,同时增强亲子关系。

    (3) 举高高

    训练目的:在举高高的过程中练习宝宝的胆量及空间形成的落差感,使宝宝在激动中感受更为宽广的视野,同时促进前庭平衡系统的发育。

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    八、《月亮船》

  • 教育价值:

    在音乐的强弱中感受父母摇晃动作的大小对比,发现船与月亮的相似性以及更多的联想,在父母的摇晃中宝宝感受爱与被爱的情意。

  • 律动游戏

    (1)晃月亮

    在“晃月亮”的游戏中,让宝宝感受父母摇晃幅度的大小及力度强弱。妈妈的温柔体贴,爸爸的力量与速度及有力的臂膀给宝宝的心里带来的安全感,让宝宝可以放心的在父母充满爱意的动作中感知音乐节奏与晃动的链接。

    (2)摇月亮

    摇篮曲一直是宝宝睡觉的最好方式,在父母共同的协助下在一种频率摇晃中,宝宝会感受到安全和爱意。因为胎儿在母体中一直处于摇晃状态,所以希望出生以后继续这种状态。自然就会产生再次被摇晃的需求,这种规律性的摇晃动作更能满足宝宝的欲求,使之情绪更佳。除了这种心理上的满足感外,经常接受适当幅度摇晃的宝宝,有助于大脑的发育。

    (3)追月亮

    在与父母共同游戏中,妈妈用双手、语言、表情的方式与宝宝游戏,宝宝接受到妈妈的信号后,会做出积极的回应,迅速模仿妈妈的动作,这个瞬间的模仿让宝宝从情感上学会如何应答她人,同时自发性的动作也随之产生了。

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    九、《干活了》

    l 教育价值:

    (1)在与父母墩地的过程中学会墩地及洗墩布,热爱劳动;

    (2)感受生活劳动动作的艺术化;

    l 律动游戏:

    (1)拖拖地

     训练目的:

  • 在与家长组成的双人舞拖地造型中,宝宝能够双手握住拖把前后的拖地。当宝宝形成倒立的姿态时有助于智力和反应能力的提高。因为人的智力高低和反应能力的快慢,是由大脑来决定支配的,而倒立能增加大脑血液供应和条件下的支配传感能力。

  • 在双人舞的造型中体验拖地艺术化的表现。开阔宝宝的艺术视野,为如何使用身体语言来艺术的表现得到启发。

    (2)洗拖布

      训练目的:

  • 让宝宝观察“搓”带给拖把的动态变换,同时模仿生活中劳动场景,学会如何洗拖把。

  • 家长与宝宝在同时搓的动作中达到默契。

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    十、《大熊猫》

    教育价值:让宝宝认识大熊猫的形态特征;

    l 律动游戏:

  1. 熊猫走路训练目的:

  • 在与妈妈左右摇晃的配合中,感受重心移动同时与妈妈共同组合成熊猫的形态特征造型。

  • 在左右换脚的过程中练习宝宝单脚站立的能力。感受单脚站立时主力腿的大腿肌肉的收缩和用力。

  1. 熊猫拍肚皮  

    训练目的:

  • 感受在节奏中拍打熊猫的大肚皮,

  • 宝宝在妈妈的辅助下能够在蹲的状态下360度的转,宝宝能够随着旋转身体能够自然的摆动,以达到全身的协调性练习。

  1. 熊猫蹲走  

    训练目的:

  • 蹲与站需要下肢和臀部肌肉的力量和平衡稳定性,一蹲一站练习了宝宝大腿肌肉的力量,为宝宝日后做其它运动奠定坚实的力量基础。

  • 蹲着的动作练习了宝宝大腿肌肉的耐力,在一种姿态的状态下持续一定的时间和量就能够达到增强此部位的能力。

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    十一、《小雪人》

    l 教育价值:

    在漫天的雪花飞舞中感受美的意境与快乐。

    l 律动游戏:

    (1)拉拉手

    训练目的:

  • 在与父母的配合中学会用优美的步态在圆圈上行走、半蹲。

  • 大家同时做同样的舞步,感受集体舞动带来的欢乐。

    (2)圈圈舞

    训练目的:

  • 在与妈妈的转圈圈中学会配合,感知双人舞的乐趣。适当转圈可以锻炼大脑抗缺氧能力,同时保证小脑的平衡系统更加稳定。

  • 在转圈过程中增强宝宝对空间的体认方式,有助于空间敏感期的发展。

    (3)下雪了

      训练目的:

  • 感受满天飞舞的雪花所带来的意境,并感受于其中。当雪花落在脸颊和头上时感到快乐!

  • 在抛洒雪花的快乐中练习了双臂的力量。

  • 教学建议:希望父母带宝宝到实际的环境中感受雪花飘洒的情景,观察当你用双手接住雪花时,数数它有几个花瓣,为什么没有数完雪花就不见了呢?

     

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    十二、《洗澡澡》

  • 教育价值:

    感受洗澡这一生活动作中的美感;让宝宝喜欢洗澡爱干净;培养洗澡的方法从上到下。

  • 律动游戏

    (1)洗澡澡

    培养宝宝的自理能力从洗澡澡开始,有的宝宝因为泡沫和水咪到眼睛,于是他们从心里上就不愿意重导哪个经历。通过与家长玩洗澡澡的游戏,让宝宝淡忘哪个不愉快的情节,在玩中愉快的学会洗澡,从而培养宝宝的自理能力。并感受到洗澡也可以有美的表现形式。

    (2)玩泡泡

    宝宝躺在澡盆里与家长玩泡泡,家长提示宝宝观察不同角度的泡泡在空中飞舞时在光线的照射下是多彩的,家长还可与宝宝互动泡泡像什么?还像什么?

    (3)追泡泡

    在宝宝拍打泡泡的过程中,享受集体游戏的乐趣,瞬间观察采纳别的宝宝拍打泡泡的方式,同时在拍的过程中促进手眼协调的能力。

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    十三、《骑大马》

  • 教育价值:

    认识马的形态特征;在与家长各种马的形象动作的配合中增进彼此的情感。体验双人舞所产生的艺术造型。

  • 律动游戏:

    (1)大马拉小马

    训练目的:学会与人保持一定距离的行走,对运动路线有初步的感知。感知马蹄走路时踢踏踢踏的节奏。

    (2)大马驮小马

       训练目的:坐在爸爸的肩上练习胆量同时扩大了视野,感受爸爸有节拍的走,体验律动带来的欢快。

    (3)大马小马玩(转圈圈)

    训练目的:感受坐在爸爸腿上形成的马嘶鸣的形象动作,更进一步认识马的形象特征通过肢体语言的生动表现。

     

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